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4년제 졸업자가 사회복지사 2급 취득하는 방법

 

<사회복지사 2급 자격증 취득>

전문대 졸업 이상의 학력이 있다면 사회복지사 2급 필수과목 14과목 42학점을 이수하시면 취득이 가능하십니다.

 

<사회복지학 학사학위 취득>

사회복지학 학사 취득시 타전공 학위취득 법에 의거 전공필수과목 포함 36학점 이수 후 한국교육개발원 학점은행에

학점인정신청시 사회복지학 학사학위 취득 가능.

 


전공필수

10과목 42학점 이수

 

한국사회

복지사협회

사회복지사 2급자격증취득

 

 

한국교육개발원

학점은행

 

 

 

 

전공선택 

4과목 12학점 이수

 

사회복지학사 취득

<36학점 등록>

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*자격증신청방법*

1. 사회복지사협회로 신청서류를 제출 합니다.

- 사회복지사 자격증 교부신청서 1부

- 사진 명함판

- 주민등록등본1부

- 졸업증명서, 성적증명서

4년제 대학(학력인정교) 졸업자

☞ 졸업증명서, 성적증명서(이수과목 확인용) 각 1부

※ 단, 평생학습과정(학점은행제, 시간제 등록 등)을 통해

사회복지사 자격증 취득에 필요한 교과목을 이수한 자는 한국교육개발원에 등록한 후

한국교육개발원에서 발급하는 성적증명서를 제출하여야 함.

 

전문대학 졸업자

☞ 졸업증명서, 성적증명서(이수과목 확인용) 각 1부

※ 단, 평생학습과정(학점은행제, 시간제 등록 등)을 통해

사회복지사 자격증 취득에 필요한 교과목을 이수한 자는 한국교육개발원에 등록한 후

 한국교육개발원에서 발급하는 성적증명서를 제출하여야 함.

 

(등기우편 및 방문접수가 가능)

2. 신청서 및 신청비입금이 완료되면 접수가 됩니다.

3. 서류심사 후 자격증 및 회원증이 교부됩니다.

사회복지사자격증을 취득하시면 자격증 신청시

발급비외에도 협회 회비가 있습니다~

*자격증교부시 신청비*

사회복지사 자격증 교부 수수료 : 1만원

한국사회복지사협회 회원증 수수료 : 1만원

 

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기본개념을 익힌 후 적용 능력을 키우자.
인간행동과 사회환경 과목은 어느 한 영역을 중심으로 공부하거나 단순한 암기로는 적절히 대비할 수 없다. 그러므로 뼈대가 되는 핵심적인 이론과 개념을 먼저 숙지한 후 세부내용을 다지고 관련한 문제를 풀어보면서 공부한 내용을 재확인하는 방법이 효율적이다. 즉, 기본적인 이론의 숙지를 토대로 종합적 사고와 적용력을 키우는 것이 고득점을 얻는 열쇠라 할 수 있다. 
이론을 숙지하고 문제와 해설로써 실력을 다지자.
이 과목에서는 프로이트, 에릭슨, 아들러, 융 등의 정신역동이론, 인지행동이론의 출제비율이 가장 높았다. 그 외는 가 발달단계와 주요 이론 등에서 비슷한 비율로 문제가 출제되어 결국, 핵심이론을 숙지하되 가장 높은 출제비율을 보인 부분을 먼저 공부하고, 그런 다음에 종합적 사고와 응용력 및 적용력을 키워야 할 것이다. 이를 위해서는 본서에서 요약한 이론을 숙지하고 다양한 문제의 유형을 풀면서 해당 문제의 해설과 도움닫기로 실력을 마무리하는 방법을 권한다. 
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01 연구방법론

1. 정의 : 인간과 사회현상을 과학적으로 탐구하기 위해 다양한 연구방법을 기술, 수집,

분석하는 기준이나 연구 과정 전체를 지배하고 있는 이념, 철학 및 지식체계

2. 목적

(1) 보고 : 결론을 내리지 않고 간단히 요약 정리하여 발표

(2) 기술 : 4W 1H(6하원칙 중 왜?만 제외)에 의거 묘사 혹은 정의

(3) 설명 : 기술된 현상의 발생 원인(왜?)를 밝힘

(4) 예측 : 수집된 자료를 분석하여 미지의 상황 추정

 

02 사회복지조사

1. 개념

(2) 사회복지조사의 정의 : 개인의 복지욕구 충족, 사회적 문제해결 방안 강구를 위해

자료를 수집하는 지식탐구 절차

 

※ 사회복지조사의 요건

ㆍ인간과 관련된 연구 ㆍ현장에서 자료 수집(e-mail이나 우편 수집, 인터뷰 등)

ㆍ어떻게 사회복지조사를 했는지 방법 언급

 

2. 특징

ㆍ응용조사적 ㆍ평가적 ㆍ사회 개량적 ㆍ시험적 ㆍ계획적 ㆍ과학적

 

※ 사회복지조사의 윤리성 : 조사대상이 인간이기 때문

ㆍ연구 내용 및 주제 : 사회적 윤리에 어긋남이 없어야 함

ㆍ연구 대상 및 과정 : 인간을 수단이나 실험 대상으로 생각하면 안됨, 연구 대상에게

신체적ㆍ정신적 또는 물질적 피해를 주면 안됨

ㆍ연구 결과 : 조사대상자에 대한 익명성 보장, 인용시 출처 명확히, 연구 결과를 사용할 땐

연구자의 동의를 구함, 자료원의 비밀 보장

 

3. 사회복지조사와 사회복지실천

조사과정

실천과정

문제, 질문, 가설에서 출발

CT의 문제에서 출발

문헌고찰 및 변수 조직화

개인력 조사와 자원, 강점 및 네트워크 발견

조사의 설계

서비스 계획

자료 수집

개입의 시작

자료 분석

개입의 평가

최종 보고서

종결 / 요약 보고서

 

5. 사회복지조사의 한계

(1) 경험적 인식의 제한성 : 동일한 사건이나 현상에 대해 개인의 경험, 지식, 가치관 등에

따라 다르게 인식할 수 있음

(2) 시간적 제한성 : 일정기간 동안 수행하기 때문

(3) 지리적 제한성 : 일정한 지역 내에서 수행되기 때문

(4) 비용적 제한성 : 조사비용

(5) 개인의 가치와 선호 : 조사자의 가치가 조사과정에 개입될 가능성

(6) 정치적ㆍ문화적ㆍ사회적 요인에 따른 제한성

 

● 실전문제

1. 사회복지조사방법론의 특징에 해당하는 것을 모두 고르시오.

가. 응용조사와 순수조사의 양면적 성격 나. 사회 개량적 특성

다. 사회복지 실천에 응용 라. 사회복지사의 권한 강화

① 가ㆍ나ㆍ다 ② 가ㆍ다 ③ 나ㆍ라 ④ 라 ⑤ 가ㆍ나ㆍ다ㆍ라

 

<정답 ①>

라. 사회복지사의 권한이 강화되지는 않음

 

2. 사회복지연구방법론의 목적으로 적절한 것은 무엇인가?

① 연구방법론 중 보고(announcement)는 추론이나 결론을 내려 연구를 마무리 짓는

것이다.

② 기술(description)은 ‘왜’에 관한 질문에 적극적으로 대답하는 것을 의미한다.

③ 설명(explanation)은 기술된 현상이 왜 발생했는지 그 원인을 밝히기 위한 작업이다.

④ 기술(description)은 가설에 대한 인과관계의 검증을 통해서 이루어진다.

⑤ 예측(forecasting)은 발생한 사건들에 대한 정의이다.

 

<정답 ③>

① 보고는 결론을 내리지 않고 간단히 요약ㆍ정리하여 발표하는 것

②④ 기술이 아닌 설명에 대한 내용이며 기술은 사건이나 현상등을 기술하거나 정의하는 것

⑤ 예측이 아닌 기술에 대한 내용이며 예측은 수집된 자료를 분석하여 미래 상황을 추정하는 것

 

3. 다음 중 사회복지조사의 유용성과 거리가 먼 것은?

① 사회복지의 과학적 기초를 만들도록 도움을 준다.

② 과학적이고 효과적인 실천이 가능하도록 도움을 준다.

③ 사회복지의 이론 형성과 실천기술을 개발하도록 도움을 준다.

④ 클라이언트에 대한 개입 기술을 직접적으로 제공해준다.

⑤ 인간의 복잡한 내면을 이해할 수 있는 지식을 제공해 준다.

 

<정답 ④>

④ 직접적으로 제공한다기보다 간접적으로 개입기술을 개발할 수 있도록 도움을 줌

5. 사회복지조사에 관한 설명으로 적절하지 않은 것은?

① 인간의 복지에 직접적으로 영향을 미치는 현상을 연구대상으로 다루는 경우가

대부분이다.

② 임상적 조사는 실천과 조사연구가 동시에 이루어져야 하는 경우가 많다.

③ 임상적 개입에 대한 자료이용 / 효과분석 / 평가연구는 윤리적 문제와 상당히 관련되어

있다.

④ 연구방법으로 양적 및 질적 연구방법을 적절히 활용해야 할 경우가 많다.

⑤ 연구대상은 주로 사회를 주도하는 세력인 경우가 많다.

 

<정답 ⑤>

⑤ 연구대상은 사회적 취약자인 경우가 많음

 

 

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과목명

정신보건사회복지론

학점

강의시간

실습시간

3

3

0

관련 전공영역

학사

사회복지학 

전문학사

사회복지 

과목개요

정신보건 영역에서의 사회사업활동을 통하여 정신질환자와 그 가족 및 공동체를 원조하는 정신보건사회복지사들의 역할을 학습하고, 정신장애인의 지역사회 재활 을 증진시키는 전문적인 지식을 습득한다. 또한 다학제간 팀워크활동, 정신의학 이론, 정신장애 판정기준, 지역사회 정신건강 등에 대해서도 학습한다.

과목내용

1. 정신보건과 정신장애

2. 정신장애의 분류

3. 정신보건 사회복지사업의 개념과 역사

4. 지역사회 정신보건의 이해

5. 정신보건 서비스 유형

6. 정신장애 이해를 위한 생리, 심리, 사회적 모델

7. 정신보건 사회복지사업적 실천방법
가. 실천과정을 중심으로
나. 실천요법을 중심으로

9. 정신보건사회복지사의 실천윤리

10. 정신보건 사회복지사의 역할

11. 만성정신장애자의 치료와 재활 프로그램

12. 정신장애인의 사회복귀 프로그램

13. 정신보건법과 정신보건 서비스 전달체계

14. 한국 정신보건의 실태와 과제

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과목명

청소년복지론

학점

강의시간

실습시간

3

3

0

관련 전공영역

학사

사회복지학, 청소년학 

전문학사

사회복지 

과목개요

청소년 문제와 청소년 복지에 관한 제반 이론과 실천 영역의 현황 및 과제를 학 습한다.

과목내용

1. 청소년복지의 개념

2. 청소년복지의 역사와 사상

3. 청소년의 발달적 특성과 이론

4. 청소년과 사회문제

5. 청소년복지의 실천방법

6. 청소년을 위한 사회서비스

7. 청소년관련법

8. 청소년복지 정책과 행정

9. 청소년복지의 과제와 전망

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과목명

자원봉사론

학점

강의시간

실습시간

3

3

0

관련 전공영역

학사

사회복지학 

전문학사

사회복지 

과목개요

사회복지영역에서 활용할 수 있도록 공동체 의식을 강화하고 자원봉사실천 능력을 배양함과 더불어 사회복지현장에서 자원봉사 활동을 위한 다양한 프 로그램을 개발, 실천할 수 있는 능력을 함양할 수 있도록 학습한다.

과목내용

1. 자원봉사 개념 및 철학과 가치

2. 자원봉사와 사회환경의 변화

3. 자원봉사의 조직과 역사

4. 지역사회와 자원봉사활동영역

5. 사회복지 전문직과 자원봉사 / 마케팅 이론

6. 자원봉사 모집, 교육

7. 자원봉사자 배치, 훈련, 점검, 보상

8. 자원봉사 국내외 현황

9. 자원봉사의 현황과 과제

10. 자원봉사 관리 조정의 이해와 활동 분야

11. 관리지도자의 역할과 직무

12. 자원봉사 관리, 지원, 평가

 
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과목명

프로그램개발과 평가

학점

강의시간

실습시간

3

3

0

관련 전공영역

학사

사회복지학 

전문학사

사회복지 

과목개요

사회복지사들이 프로그램을 통해 서비스를 효율적이고 효과적으로 전달할 수 있 도록 하기 위한 프로그램 기획, 운영, 평가 등과 관련된 내용을 학습한다. 이를 통해 사회복지 프로그램을 효과적으로 기획하고 관리하며 평가하는 문제를 다루 어 사회복지사의 전문성을 증진시킬 수 있도록 한다.

과목내용

1. 사회복지 프로그램 개관
가. 프로그램 접근의 의의
나. 프로그램 구성 요소

2. 프로그램 기획
가. 프로그램 설계 과정
나. 사회문제의 이해 및 욕구분석
다. 개입전략 설정
라. 목표 설정
마. 정보관리체계 구축
바. 예산 편성 및 자원개발 계획
사. 프로그램 진행인력

3. 프로그램 평가
가. 프로그램 평가의 이해
나. 프로그램 평가 설계 과정
다. 프로그램 평가 유형 - 총괄평가, 형성평가, 효과성평가, 효율성평가 등

4. 프로그램 기획 및 평가의 실제
가. 프로그램 분석
나. 프로그램 기획 및 평가 실습

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과목명

조직론

학점

강의시간

실습시간

3

3

0

관련 전공영역

학사

경영학, 사회복지학, 심리학, 행정학 

전문학사

비서행정 

과목개요

경영조직의 목적인 공통목표에 관해 이해하며 조직의 구조와 행위론을 살펴봄으 로써 조직이 해결해야 할 과제와 기능에 대한 전문적인 이해를 가능하게 한다.

과목내용

1. 조직의 기초이론편 - 경영조직의 특성

2. 조직의 구조편
가. 조직구조의 설계
나. 조직구조의 형태와 상황변수
다. 경영계층의 이해
라. 라인과 스탭의 이해
마. 책임과 권한의 이론
바. 집권적 관리이론과 분권적 관리조직
사. 관료주의 조직
아. 조직관리의 통합이론
자. 조직의 생명주기와 조직구조

3. 조직의 행위론
가. 조직행위론의 본질과 인간관
나. 현대조직론의 개인행위적 측면
다. 인간의 행동과 동기유인
라. 직무에 대한 포지티브 모티베이션과 네거티브 모티베이션
마. 종업원 동기유발과 직무요인
바. 종업원 동기유발과 급여요인
사. 종업원 사기와 생산성 그리고 모티베이션
아. 집단행위의 관리
자. 집단내행위
차. 집단간행위
카. 리더십에 관한 주요 이론들
타. 커뮤니케이션과 인간관계관리
파. 적응과 갈등의 이론
하. 조직문화와 조직개발

 
Posted by 메신져7
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